华大这位数学老师，予以力量，“陈”风破浪
被疫情影响了正常教学的2020年
是挑战 亦是突破
有这么一群人在我们常忽视的后方战线上
因爱燃灯 秉烛前行
他们是藏身于大时代里的小人物
虽平凡却闪光
虽身在家中 但心系教育
今日故事的主人公，便是其中一员。
学生称他为“寻梦路上的引路人”，幽默不失风雅，温和不失严格。闪光的手机屏幕、备课的书籍稿件，那些细致有趣的课程背后，凝聚着一名数学教师的刻苦思索与家国情怀。是教书，更是育人，是责任，亦是守候。肩负着《概率论》《数学分析》两门课程的教学任务，面临着从未遇到过的考验，在学生探索数学与人生的旅途中，他依旧是领航者。
予以力量，“陈”风破浪。
他说，定积分里也有爱国大义。
他便是华侨大学的数学老师陈斌。
陈
老
师
的
wang
网
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课
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日
ji
记
01 课前小记
问题：“如何选择一个合适的网络教学平台？”
已知条件：学校推荐平台——学习通、雨课堂、腾讯课堂等；外来意见——同事与学生们的不同想法。
解：1.与同事交流探讨，列出不同平台的优劣进行比较。
2.询问学生的看法，进行权衡思索。
3.自购手写板与手写笔。
答：选择腾讯课堂。
陈斌老师：
直播模式师生间可以互动交流，录播模式可以供学生反复学习。
借助手写板可以在PPT上实现黑板的功能，手写笔则充当粉笔，两者结合，云端课堂也能带给同学们线下课堂的熟悉感受。希望我的这些准备能够让学生们有良好的网课感受吧。
数学老师的思维模式总是严谨而细致。陈老师在面对如何为学生提供更好的教学上总是思虑再三，每一个细节都是他身为教师的沉沉责任与暖暖爱意。
02 课时记录
数学是语言
是以笛卡尔将心形线装进信封
而陈斌老师将爱藏进定积分
陈斌老师：
“师者也,教之以事而育诸德也。”
百年大计，教育为本；三尺讲台，关系未来。教书育人，我觉得这是同一件事。
疫情期间，网上曝光了一系列不配合防疫措施的不文明事件。唏嘘之时，我不禁担忧，我不希望我的学生成为其中的一员。家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，同学们虽然不能像白衣天使一样奋战在一线，但可以好好学习，为将来实现自我价值而努力，疫情期间安静地待于家中也是一种奉献。
所以我在进行课程教学时会融入家国情怀。在讲授定积分章节时，那些看似“凑巧”得出的数字，是我故意而为的“小心思”。
陈斌老师：
数学学习是枯燥的，但爱可以让它们鲜活起来，拥有温度。数学亦是沉默的语言，但在沉默之下，依然可以流动着滚烫的热血。深沉的家国情怀不拘泥于学科的限制，用爱将它藏于数字之中，是我对学子成长的殷殷期盼。
我的学生们，他们会是拥有炽热之心的人。
陈斌老师：
同时，我还把部分课程做成抖音作品分享给境内外学生。通过生动的画面，既可以加深同学们对知识点的记忆，又能起到一定的教育意义，让原本枯燥的课堂接地气，充满活力。
同学们就像是正在成长的树苗，他们需要阳光在知识的绿叶上跃动，却也需要雨露轻淌素养的心田。
教书与育人，缺一不可。
跨越山海的可以是网络
但到达人心的
是爱与归属
陈斌老师：
由于境外各地的疫情、网络条件、学生学习水平参差不齐，课程配套教材缺乏，境外生的学习面临着更大的困难。我有许多同学都来自境外，他们的情况让我有些忧心。
有些学生也会主动向我提出建议，这让我挺欣慰，数学是一个双向的学习过程。
陈斌老师：
于是我将讲稿打印成了电子版，在每一个章节结束后及时把整理好的讲稿和PPT分享给学生，以便于他们学习。
陈斌老师：
我的境外生来自各地，他们容貌音色各异，但探索的数学旅途相同，我希望能成为他们的引导者。数学的奥妙不因地界的区别而消失，教导与学习更甚。
固然境外学子与我相隔重叠山峦和苍茫大海，但他们的学习之心与我的教导之心依然可以紧紧相连。因为我们都是，华大人。
无论境内外学子此时正处于何地
陈老师与他们都拥有同样的归属——华大
正是这样的归属
让陈老师用爱向境内学子诠释炽热的家国情怀
用爱向境外学子传递漂洋过海的知识教导
网络可以跨越地界的限制
而比它能到达更远彼岸的
是爱与归属
03 课后琐记
陈斌老师：
我常通过QQ群或者腾讯课堂布置适当的课后习题。但课后作业的批改讲评是个难题，因为课时有限无法做到每道题讲。于是我尝试在课前两天让学委负责收集同学们都不懂、易出错的问题，再在课堂上进行针对性讲解。
陈斌老师：
无论是境内生还是境外生，大家都可以通过QQ或者微信询问我问题，我会尽最大力量一一解答。有些境外生因为时差问题常常不能第一时间与我进行交流探讨，为此我的手机基本不关机，闪光的屏幕是他们与我的连接。
疫情期间，由于长期待在家中，不少学生忧心工作无着落，对未来充满迷茫，还有些学生则因迟迟未公布的考研复试线焦虑不安。我很幸运能够倾听到他们的心声，与他们交流，做一个临时的解惑者。
陈斌老师：
学习与人生都是一场漫长的旅途，我愿尽微薄之力，让他们能够乘风破浪，扬帆起航。
每一个新的尝试都曾懵懵懂懂，但从最初的茫然无措到今日的熟能生巧，我都将通过网络教学继续着肩上的责任。纵使我无法冲锋陷阵在一线，但尽教师之责，守候学子的成长，让他们用知识去缝制铠甲，用初心去前行追梦，亦是我所盼。因为在不远的将来，他们将披甲上阵步入社会的各行各业，怀揣着一颗炽热的心，去做一个懂大爱、知感恩、有责任的中国青年。
“华大人，是我们共同的符号。”
04 印象
陈斌老师是一位特别有责任心的老师，他会关注到大部分同学的学习状况。问他问题，他每次都会很耐心地解答，关键是他说话很温柔！！上课讲题目每一题都讲得很仔细，他下课的时候，还会说土味情话来调节氛围，这种老师没地方找了。
——一朵高贵的向日葵
陈斌老师上课幽默中不失认真，温和中不失严格。当我们疲倦时每每用笑话或放歌来让我们放松，当有同学不懂时细致的讲解，这样的上课氛围让我们既学习到了数学知识，也深刻地感受到了数学的魅力，不枯燥且有效。老师不会放弃任何一名学生，课堂上会经常随机点名，让每一名学生都保持专心致志的学习状态。这样的老师同学自然是爱极了他的课，我们亲切的称呼他斌哥。希望在未来的学习生活里，我们能一直和斌哥携手同行。
——维多利亚·阿尔托莉雅
数分精神之旅的“飓风雨果”：
陈斌老师，作为一位有趣的老师，他是初学者数学分析道路上的引路“灯塔”，指引着航行者远方的彼岸；他也是数学分析这条大船上的舵主，凭借着自己的经验传授后来者自己的独门秘籍，倾囊相授、毫无保留；对于初入大学的愣头青来说，他是我们的“修炼导师”，在学业方面传授学生知识，在人生修炼上传授学生做一个正直之人的道理；当然他也是课余算筹学的“神算手”，总是给人惊喜和惊讶，带给台下的“观众”新的视觉冲击和非凡的体验；诚然，他是良师更是益友！作为斌哥的他总在生活上给我们这些小孩儿以温暖——学生烦恼时，听人倾诉；学生郁闷时，制造开心；学生失落时，不抛弃不放弃；学生彷徨时，给人鼓励；学生难过时，给人安慰……他傲娇有个性，他幽默不失风雅；他虽只是一位平凡的老师，但他却在诠释着不平凡的神圣教育！他虽只是一个普普通通的人，但就是这个普普通通的他燃起了我们这些菜鸟的热忱，带领着我们开启数学领域的精神风暴！
——小棫米
斌哥上课总是那么风趣幽默，令人期待，精心准备的题目，时不时的段子，让斌哥的课堂弥漫着快乐的气息，课堂上的随机点名，使人上课如同坐过山车般惊险刺激，这样的老师，i了，i了！
——我是一只小菜鸟
陈斌老师对于我来说真的是一股清流，首先他和学生们之间的关系很近，就像朋友一样，他讲授的内容我们都能接受而且觉得很有趣，其次，老师善于尝试新的东西，这一点我觉得大家都深有体会，不管是雨课堂还是数院disco我们都觉得很棒。所以，陈斌老师真的很棒。
——程远涵
陈斌老师不仅负责，还很幽默，教我们概率论的时候总是会出几道很有意思的题，上他的课才发现数学也可以这么有意思！
——Naomi
陈斌老师教的概率论对我来说非常有趣，而且教学方式新颖，老师也很幽默，跟老师学到了很多。并且跟老师学概率论没有挂科的负担哈哈哈(这点大家应该都有，想学的可以选他的课)，老师私下跟我们关系也很好，比较平易近人，是出了名的好老师。
——老王
陈斌老师真的是一位上课十分有趣的老师，他会跟我们讲很多有意思的事情，还会用一些小活动来调动大家上课的积极性，果真是一位网红老师！
——Hebe
陈斌老师的课堂气氛非常好，上他的课感觉很轻松。而且老师非常关心不太跟得上学习进度的同学，每次课前都会被他提问上节课的内容，帮助我们温故知新，这是期末最轻松的一门课了，陈老师真的是有“魔力”的老师。👍👍
——属性数学渣
第一次知道陈斌老师是假期在网上被主流媒体刷屏的新闻——运筹学“送命题”
后来开学很幸运，能让陈老师担任我们班的概率论老师，上课风格和报道一样风趣幽默，知识面涉猎甚广，每周在开心活跃的氛围中度过4小时的学习时光。我始终记得最后一节课他说：“你们人生的旅程，我只能陪你们走到这里了，未来的路还很宽广，大家继续坚持，一直走下去吧！”
——某网友
光已划破夜的深沉
距离网课结束之日已经不远
待于华园重逢时
愿可见盈盈笑意
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